FISICA 10

MUCHACHOS BUENAS TARDES... EN ESTE ENLACE ENCONTRARAN EL ARCHIVO DE LA GUÍA... MUCHOS ÉXITOS, ESTARÉ ATENTO A RESOLVER CUALQUIER INQUIETUD.

GUÍA PRIMER PERIODO DECIMO






MUCHACHOS BUENOS DÍAS... ESTOS SON LOS PUNTOS QUE DEBERÁN RESPONDER EN EL CUADERNO COMO PREPARACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA SEMANA ENTRANTE.



1. CONVERTIR:

A.  2500 GRAMOS A ONZAS
B. 3 YARDAS A CENTÍMETROS
C. 494 PIE²  A YARDAS²

D. 7 YARDAS³  A  PULG<sup>3


2. UBICAR EN EL PLANO CARTESIANO LOS SIGUIENTES VECTORES: (RECUERDEN IDENTIFICAR LOS PUNTOS DE ORIGEN Y FIN DE LOS VECTORES)

A. (-4,5) (6,-10)
B. (7,-8) (-5,8)
C. ( -5,7) (0,3)
D. (9,0) (2,-1)

3. HALLAR LAS COMPONENTES EN X y EN Y DE LOS SIGUIENTES VECTORES (DEBEN GRAFICAR CADA VECTOR).

A. MAGNITUD: 5.4 CM 
     ANGULO: 34°

B.  MAGNITUD: 8.4 CM
      ANGULO: 45°</sup>

C.  MAGNITUD: 6.8 CM
      ANGULO: 73°

D.  MAGNITUD: 3.2 CM
      ANGULO; 84°

MUCHACHOS MUCHOS ÉXITOS... DIOS LOS BENDIGA Y FELIZ FIN DE SEMANA





TRABAJO DE NIVELACIÓN WILLIAM LOPEZ MONRROY.

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1. una ambulancia que se mueve con una velocidad de 120 km/h, necesita recorre un tramo recto de 60 km. Calcula el tiempo necesario para que la ambulancia llegue a su destino.

2. Una abeja vuela en linea recta hacia el oeste durante 30 s. Si posee una velocidad de 15 m/s, calcular la distancia total recorrida por la abeja.

3.Una pelota se desplaza en línea recta y recorre una distancia de 10 m en 5 s ¿cuál es su velocidad? 

4. Un objeto vuela con una rapidez de 150 m/s durante 60s, calcular la distancia que se desplaza durante ese tiempo. 

5. Un avión vuela en linea recta hacia el norte durante 15 min si lleva una velocidad de 700 km/h, ¿cuál es la distancia que recorre durante ese tiempo? Nota: se deben transformar los minutos a horas para poder tener unidades iguales en todos los datos.

6. Calcular la distancia que recorre un tren durante 5 horas si la magnitud de su rapidez es de 120 km/h. 

7. Calcular cuál es la magnitud de la velocidad que posee un cuerpo que recorre una distancia de 135 m en 7 s

MUCHACHOS BNAS TARDES, ACÁ ESTA EL TALLER QUE DEBERÁN ENTREGAR EL DÍA VIERNES, NO OLVIDEN QUE ESE MISMO DÍA SE HARÁ LA NIVELACIÓN A LOS ESTUDIANTES QUE PERDIERON LA EVALUACIÓN SOBRE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME... POR FAVOR ESTUDIEN JUICIOSOS, DIOS LOS BENDIGA.


1.  Desde la parte alta de este moderno edificio se deja caer una pelota, si tarda 5 segundos en llegar al piso ¿cuál es la altura del edificio? ¿Con qué velocidad impacta contra el piso?

2. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 23 m/s, calcular:

a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
b) Altura máxima.
c) Posición y velocidad de la pelota a los 1,5 s de haberse lanzado.
d) Velocidad y posición de la pelota a los 3,4 s de haber sido lanzada.
e) Tiempo que la pelota estuvo en el aire desde que se lanza hasta que retorna a tierra.
Veamos los datos que tenemos:

3. Desde montaña se deja caer un lápiz, si tarda 15 segundos en llegar al piso ¿cuál es la altura del edificio? ¿Con qué velocidad impacta contra el piso?

 Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 23 m/s, calcular:

a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
b) Altura máxima.
c) Posición y velocidad de la pelota a los 1,5 s de haberse lanzado.
d) Velocidad y posición de la pelota a los 3,4 s de haber sido lanzada.
e) Tiempo que la pelota estuvo en el aire desde que se lanza hasta que retorna a tierra.


4.   Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 18 m/s, calcular:

a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
b) Altura máxima.
c) Posición y velocidad de la pelota a los 3,2 s de haberse lanzado.
d) Velocidad y posición de la pelota a los 5,1 s de haber sido lanzada.
e) Tiempo que la pelota estuvo en el aire desde que se lanza hasta que retorna a tierra.






NOTAS FISICA. 10 B

TALLER DE NIVELACIÓN DE FÍSICA PARA LOS DOS DECIMOS.


 CONVERTIR:

A.  3700 GRAMOS A ONZAS
B. 5 YARDAS A METROS
C. 564 PIE²  A YARDAS²

D. 15 YARDAS³  A  PULG<sup>3


 UBICAR EN EL PLANO CARTESIANO LOS SIGUIENTES VECTORES: (RECUERDEN IDENTIFICAR LOS PUNTOS DE ORIGEN Y FIN DE LOS VECTORES)

A. (-3,0) (5,-12)
B. (0,-8) (-3,8)
C. ( 4,-3) (0,-5)
D. (9,0) (2,-1)

3. HALLAR LAS COMPONENTES EN X y EN Y DE LOS SIGUIENTES VECTORES (DEBEN GRAFICAR CADA VECTOR).

A. MAGNITUD: 6,4 CM 
     ANGULO: 42°

B.  MAGNITUD: 5,0 CM
      ANGULO: 32°</sup>

C.  MAGNITUD: 9 CM
      ANGULO: 68°

D.  MAGNITUD: 3,4 CM
      ANGULO; 84°

1. una ambulancia que se mueve con una velocidad de 120 km/h, necesita recorre un tramo recto de 60 km. Calcula el tiempo necesario para que la ambulancia llegue a su destino.

2. Una abeja vuela en linea recta hacia el oeste durante 30 s. Si posee una velocidad de 15 m/s, calcular la distancia total recorrida por la abeja.

3.Una pelota se desplaza en línea recta y recorre una distancia de 10 m en 5 s ¿cuál es su velocidad? 

4. Un objeto vuela con una rapidez de 150 m/s durante 60s, calcular la distancia que se desplaza durante ese tiempo. 

5. Un avión vuela en linea recta hacia el norte durante 15 min si lleva una velocidad de 700 km/h, ¿cuál es la distancia que recorre durante ese tiempo? Nota: se deben transformar los minutos a horas para poder tener unidades iguales en todos los datos.

6. Calcular la distancia que recorre un tren durante 5 horas si la magnitud de su rapidez es de 120 km/h. 

7. Calcular cuál es la magnitud de la velocidad que posee un cuerpo que recorre una distancia de 135 m en 7 s

 8. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 12 m/s, calcular:

a) Tiempo que tarda en alcanzar su altura máxima.
b) Altura máxima.
c) Posición y velocidad de la pelota a los 0,4 s de haberse lanzado.
d) Velocidad y posición de la pelota a los 4,8 s de haber sido lanzada.
e) Tiempo que la pelota estuvo en el aire desde que se lanza hasta que retorna a tierra.


MATEMÁTICAS TALLER NIVELACIÓN.

HALLAR TODAS LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS TRIÁNGULOS

ESO ES TODO MUCHACHOS... DIOS LOS BENDIGA

  GUÍA SEGUNDO PERIODO

MUCHACHOS EN EL SIGUIENTE LINK ENCONTRARAN LA GUÍA DEL SEGUNDO PERIODO... NO OLVIDEN COPIAR LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LA COMPETENCIA

GUÍA SEGUNDO PERIODO

        ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN SEGUNDO PERIODO.

       
      1. HALLAR LA FUERZA DE ROZAMIENTO PARA LOS SIGUIENTES CASOS:

       A.    ACELERACIÓN: 5m/s²        FUERZA:  48 N                MASA: 7300 g

          B.         ACELERACIÓN:   6,3 m/s²        FUERZA:  73N                  MASA: 9659 g

          C.      ACELERACION:   8,4 m/s²           FUERZA:  95N                 MASA:  8532 g

2       2. HALLAR LA FUERZA RESULTANTE EN LOS SIGUIENTES CASOS
                     
          A.  F1: 18N             19°
                F2: 15N             23°

           B.  F1: 8N              33°
                 F2: 6N              42°

           C.   F1: 4N             74°
                  F2: 7N             90°


           3. CON SUS PALABRAS EXPLIQUE LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LA                 PRIMERA Y SEGUNDA LEY DE NEWTON.

           4.   REALICE UN DIBUJO DONDE EXPLIQUE LA RELACIÓN ENTRE MASA, FUERZA Y              ACELERACIÓN  

           5.   EXPLIQUE LOS FUNDAMENTOS DEL TORQUE MEDIANTE SUS PALABRAS.            



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GUIA TERCER PERIODO

MUCHACHOS BUENOS DIAS... MARIA AUXILIADORAESTE CON USTEDES Y QUE TENGAN UN FELIZ RETORNO A SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS, ACONTINUACION DEJO UN LINK DONDE ENCONTRARAN LA GUIA DEL TERCER PERIODO, FELICIDADES, EXITOS Y BENDICIONES EN ESTE NUEVO PERIODO

GUÍA TERCER PERIODO




MUCHACHOS BUENAS TARDES...

EN EL SIGUIENTE LINK ENCONTRARAN LA GUÍA DEL CUARTO PERIODO.


GUÍA CUARTO PERIODO